Все данные, приведённые на этой странице основаны на материалах, находящихся в открытом доступе на сайте НИЯУ МИФИ. С ними можно ознакомиться по этой ссылке.

Содержание:

1. В чём суть программы?
2. Состав программы, включая её бюджет
3. Приоритетные научные направления, развиваемые в рамках программы
4. Информационная структура МИФИ в рамках программы
5. Ориентиры МИФИ
6. Сухой остаток
7. Что уже произошло в рамках программы? Краткая выжимка

В чём суть программы?

Существует ряд показателей и направление, в котором МИФИ, как организация, хочет расти (и в котором правительство Российской Федерации хочет, чтобы МИФИ росло). С целью осуществления этого роста, была разработана программа, запланированная до 2020^ого года, и выделены деньги. Какие показатели МИФИ хочет улучшить, с целью того, чтобы конкурировать на мировом рынке? Они приведены в таблице 1.

Жирным подчёркнутым шрифтом выделены текущие и целевые показатели. Худшие показатели на данный момент МИФИ имеет по трудоустройству студентом, аккредитации образовательных программ и публикациям в международных журналах (комментарий модератора: в документе везде указано количество публикаций в общем; однако на моей кафедре назывались те же цифры но как «количество публикаций за три года»).

Состав программы

Для того, чтобы достигнуть указанных показателей и была разработана данная программа. В её рамках планируется 12 мероприятий (подробнее о них можно увидеть в таблицах, где расписаны их этапы, находящихся в приложении 1):

1. «Реализация мер по формированию кадрового резерва руководящего состава вузов и привлечению на руководящие должности специалистов, имеющих опыт работы в ведущих иностранных и российских университетах и научных организациях»
2. «Реализация мер по привлечению в вузы молодых научно-педагогических работников, имеющих опыт работы в научно-исследовательской и образовательной сферах в ведущих иностранных и российских университетах и научных организациях»
3. «Реализация программ международной и внутрироссийской академической мобильности научно­педагогических работников в форме стажировок, повышения квалификации, профессиональной переподготовки и в других формах»
4. «Реализация мер по совершенствованию деятельности аспирантуры и докторантуры»
5. «Реализация мер по поддержке студентов, аспирантов, стажеров, молодых научно-педагогических работников»
6. «Внедрение в вузах новых образовательных программ совместно с ведущими иностранными и российскими университетами и научными организациями»
7. «Осуществление мер по привлечению студентов из ведущих иностранных университетов для обучения в российских вузах, в том числе путем реализации партнерских образовательных программ с иностранными университетами и ассоциациями университетов»
8. «Реализация в рамках планов проведения научно-исследовательских работ в соответствии с программой фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период в вузах, а также с учетом приоритетных международных направлений фундаментальных и прикладных исследований: - научно-исследовательских проектов с привлечением к руководству ведущих иностранных и российских ученых и (или) совместно с перспективными научными организациями, в том числе с возможностью создания структурных подразделений в вузах; - научно­исследовательских и опытно-конструкторских проектов совместно с российскими и международными высокотехнологичными организациями, в том числе с возможностью создания структурных
9. «Фокусное развитие инновационной инфраструктуры вуза»
10. «Реализация программы поиска и отбора талантливой молодежи»
11. Развитие системы контроля качества и международной сертификации квалификаций инженерных кадров
12. Разработка и представление на согласование в Министерство Плана мероприятий («дорожной карты») по реализации программы мероприятий. Разработка проектов нормативных актов и внутренних регламентных документов. Утверждение «дорожной карты». Представление годовой бухгалтерской отчетности в соответствии с МСФО. Начиная с 2013 года ежегодное представление данных, а с 2014 года получение позиции, по крайней мере, в одном из двух нижеследующих рейтингов: QS, THE. Установление критериев результативности академической деятельности и введение на их основе с 2015 года системы срочных контрактов с работниками профессорско-преподавательского состава (ППС)

На эти мероприятия нужны деньги. О том, сколько нужно денег, можно посмотреть в таблице 2 (числа указаны в миллионах рублей):

Эти деньги являются частью бюджета института. Как можно видеть из показателей, мы находимся сравнительно близко по долям финансирования к запланированным числам, но всё-таки не там, где нам хотелось бы быть. Бюджет МИФИ на 2013-2020 года можно видеть ниже (комментарий модератора: я не знаю, что такое эндаунмент и сильно сомневаюсь, что такое слово есть в русском языке).

Приоритетные направления

В рамках программы выделены ряд направлений, являющиеся приоритетными:

1. Энергетика и энергосбережение, в т.ч.: реакторные технологии нового поколения, защищенные топливные циклы ядерной энергетики, замкнутый топливный цикл, перспективные виды ядерного топлива, безопасность, управляемый термоядерный синтез, управление рисками и жизненным циклом изделий, интеллектуальные энергетические сети Smart-Grid, экстремальное материаловедение и композиты, накопители энергии, суперконденсаторы, сверхпроводящие элементы систем генерации и передачи энергии, альтернативная энергетика и др.
2. Ядерные исследования и технологии, в т.ч.: физика высоких энергий, физика частиц, физика плазмы, лазерные, плазменные и пучковые технологии, детекторы ионизирующего излучения, молекулярная физика, радиационная биофизика и ядерная медицина, безопасное обращение с РАО и ОЯТ, радиохимия и ядерная химия, физическая защита ядерных объектов и материалов.
3. Индустрия и исследования наносистем и наноматериалов, в т.ч.: наноэлектроника, СВЧ-наноэлектроника, органическая электроника, нано­биоинженерия, наномеханика, интеллектуальные наноматериалы, материалы для ядерных и космических применений, композиционные материалы.
4. Космические исследования и технологии, в т.ч.: космология, исследования темной материи, космических лучей, физика Солнца, космическое приборостроение и радиационно-стойкая электроника.
5. Информационные технологии, в т.ч.: многомасштабное многомерное моделирование физического эксперимента, основных процессов и технологических решений в ядерных, медицинских и космических установках, наносистемах и наноустройствах. Создание тренажерных систем. Компьютерная визуализация. Распределенная информационно-вычислительная среда GRID. Кибербезопасность.
6. Безопасность и противодействие терроризму, включая ядерный, в т.ч.: ядерное нераспространение, высокочувствительные системы поиска ядерных и взрывчатых веществ.
7. Медицинские технологии, в т.ч.: ядерная медицина и медицинская физика, радиационная биофизика, томографы, гамма-зонды, портативные ускорители для лучевой терапии, электронные и интеллектуальные системы диагностики, комплексные методы терапии онкологических заболеваний, нейтрон-захватная терапия.

Информационная структура МИФИ

Нервной системой современного предприятия явялется его информационная структура. В рамках данной программы в МИФИ она будет развиваться следующим образом:

1. Единая информационная инфраструктура, обеспечивающая корпоративными сервисами студентов, сотрудников и персонал университета. Обеспечение доступом через личные кабинеты к учебным материалам, почте, IP-телефонии, видеоконференциям, мировым ресурсам и библиотекам (Elsevier, Ebsco, Springer, Web of Science, Scopus) и возможностям системы INIS МАГАТЭ;
2. Англоязычные сервисы, включая дистанционные лекции, консультации, лабораторные и экспериментальные работы с удаленным доступом, как на базе лабораторий университета, так и ведущих научных центров (CERN, NBL, FNAL и др.);
3. Переход к использованию дистанционных обучающих платформ, интегрированных в международную образовательную среду и коммуникаций со студентами. Обеспечение электронного контента всех учебных курсов. Организация присутствия университета в современных медиа- и интернет- ресурсах, социальных сетях, поддержку каналов YouTube для популяризации инженерного образования и науки;
4. Поддержка деятельности научных групп посредством развития системы GRID и создания центров высокопроизводительных вычислений с доступом к вычислительным мощностям ведущих ядерных центров (Саров, Снежинск, CERN, ОИЯИ, BNL и др.). Переход к моделированию, инженерным расчетам и обучению с помощью программных пакетов повысит конкурентоспособность получаемых научных результатов;
5. Новые реферируемые периодические издания. Включение журналов университета в мировые базы данных; создание репозитория публикаций, монографий и учебных изданий сотрудников университета (в т.ч. на английском языке) с публичным доступом, использование семантических архивов с поиском по информационным ресурсам.

Ориентиры:

В своём развитии МИФИ будет равняться на зарубежные институты, стремясь перенять их опыт. Этими институтами являются:

1. Массачусетский Технологический Институт. В 2012 г. стартовала масштабная программа научно-образовательного сотрудничества MIT-Россия (MIT- Scoltech Initiative), имеющая «значительную компоненту» НИЯУ МИФИ.
2. Стэндфордский университет
3. Техасский A&M университет. В рамках направлений инженерии и технологий в ядерной сфере ведется долговременное сотрудничество с  НИЯУ МИФИ.
4. Университет Цинхуа. В течение «последних лет» ведется сотрудничество с МИФИ
5. Токийский институт технологий.

Основными вещами, в которых МИФИ хочет быть похож на эти ВУЗы, являются:

1. Бренд + имидж
2. Органы попечительства и управления. Международные попечительские (наблюдательные) советы, высокая степень автономности в регулировании внутренней жизни, определении порядка и структуры академической деятельности; публичность отчетности всех административных лиц на сайтах
3. Информационные базы знаний
4. Исследовательская деятельность
5. Образовательная деятельность: модернизация инженерного образования в соответствии с международными стандартами CDIO; модульность, гибкие образовательные траектории, мобильность, междисциплинарность, индивидуализация образования, увеличение доли самостоятельной работы, активные, проектные и дистанционные методы
6. Активный «фандрайзинг» - много пожертвований

Сухой остаток (как программа повлияет на жизнь каждого сотрудника). Конкретика:

Из содержания мероприятий программы можно выделить несколько пунктов, наиболее чётко описывающих влияние их выполнения на жизнь отдельных сотрудников, аспирантов, студентов МИФИ. 

1. Будет производиться активное привлечение профессоров, учёных, инженеров, управленцев из зарубежных ВУЗов, как молодых, так и заслуженных. Привлечение будет происходить со следующими целями:
   1. Устройства на работу в МИФИ
   2. Проведения мастер классов, научных исследований – для этого будут созданы системы конкурсов и грантов
   3. В качестве научных руководителей и соискателей кандидатских и докторских степеней
2.  Будет меняться система приёма на работу молодых сотрудников. Целью является сближение с «лучшими мировыми практиками». Возможно введение некоего аналога постдока?
3. Будут создаваться централизованные системы стажировок, участия в конференциях, переподготовок и повышения квалификаций для сотрудников. Будут развиваться программы обмена кадрами с зарубежными ВУЗами.
4. Будут создаваться новые системы, критерии оценки и подготовки научно преподавательских кадров.
5. Будут создаваться конкурсные программы, направленные на поддержку количества публикаций в год в международных журналах. Это можно видеть уже сейчас в виде введения оплаты статей сотрудникам (на данный момент оплата производится только профессорам и преподавателям МИФИ). С соответствующей программой можно ознакомиться здесь. Это видимо будет развиваться. В рамках этих мероприятий также будут проводиться программы по повышению и поддержанию уровня английского языка у сотрудников.
6.  Развитие кампуса. Уже строится новый корпус, вероятно будут новые постройки и обновления уже существующих. Возможно развитие информационной сети.
7. Перестройка на систему бакалавр-магистр. Очень интересные мероприятия, среди которых: внедрение летних семестров, формирование интернационального корпуса ППС, переход на стандарты CDIO, программы совместного обучения между МИФИ и зарубежными ВУЗами (включая МИТ, Стэнфорд, Техасский A&M университет (США)), программы «двойного диплома»
8. Будут создаваться и проводиться олимпиады для студентов, аспирантов, стажёров
9. Будут созданы два лабораторных центра (корпуса) по приоритетным направлениям с целью повышения заинтересованности профильных предприятий
10.  Создание центров прототипирования, производственных мощностей, наём сотрудников для этих центров
11.  Обучение сотрудников основам маркетинга, продвижение разработок на рынок, проведение выставок изобретений
12. Развитие олимпиад для школьников, программ стажировки школьников – улучшение систем поиска талантливой молодёжи
13. Создание систем сертификации персонала с выделением под это площадей и сотрудников

Что уже произошло в рамках программы? Краткая выжимка

Так как на данный момент (4 ноября 2013 года) программа ещё сравнительно молода, однако в её рамках уже проведены несколько мероприятий. Среди них:

1. Конкурс "Лучший аспирант НИЯУ МИФИ", с информацией о котором можно ознакомится на этом сайте, а также на его собственной страничке.
2. Конкурс "Молодой преподаватель НИЯУ МИФИ", с информацией о котором можно ознакомится на этом сайте, а также на его собственной страничке.
3. Программа денежных поощрений публикаций в рецензируемых межданародный журналах, также описанная на этом сайте и имеющая собственную страничку.

Возможность предложить свои мероприятия/проекты на суд дирекции Программы также имеется. Для этого нужно заполнить заявку (внизу страницы в документах) и подать на рассмотрение комиссии в дирекцию Программы (Г-210).